你的老师，闪闪发光！

 

暨南大学

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关注

在暨南园里 有一群“哥哥姐姐”

在学习上给我们督促

在生活上给我们帮助

在成长的路上 与我们亦师亦友

他们 就是我们亲爱的辅导员

2020年暨南大学

“本科生辅导员年度人物”（上）出炉！

里面是不是也有你的老师？

快来看看他们的故事吧！

外国语学院

牛若曦

• 外国语学院辅导员

• 第八届广东高校辅导员素质能力大赛一等奖

• 广东省红色经典朗诵大赛“优秀园丁奖”

• 暨南大学第四届本科生辅导员能力素质大赛一等奖

• 暨南大学辅导员考核优秀

• 暨南大学志愿服务活动“优秀指导老师”

从入职第一天开始

她便始终秉持着自己的初心

黯然时 她是学生心中的曦微晨光

深夜里 她是学生的解忧信箱

若光若影 亦师亦友

她说 

希望成为自己学生时期想要的辅导员

她 做到了！

2017年7月，牛若曦正式加入外国语学院担任本科生辅导员，主要承担2017级本科生日常管理，本科生宣传思想等一系列工作。同时她还担任学院2个学生组织的指导教师和相关课程的授课教师。

“成为自己在学生时代想要的辅导员”，这句话一直激励着开始学生工作的她。

服务与陪伴是她的工作理念

作为一名学生工作者，她始终坚守在一线，与学生无时差、零距离。

学院在番禺校区共有学生1069人。2020年以来，巡查宿舍23次，巡查课堂12次，与学生一对一谈心谈话300余次，有文案记录的150次，共处理危机事件7起。这些也许在我们看来只是冷冰冰的数字，对她而言却是小小的骄傲和源源不断的动力！

牛若曦工作照

认真和负责是她的工作态度

将特长融入工作，并结合学院特色展示出来，是她工作的创新。工作以来，结合外国语学院港澳台侨学生人数超过50%的特点，牛若曦参与组织筹办了“学习世界语言，榜样引领成长”优秀港澳台侨学生领袖培养项目，在学校获得立项。鼓励学生们互相学习共同进步，一年内开展了朋辈分享会15场，其中4场主题为“暨南青年说”的港澳台侨学生专场。

第二期港澳台学生职业规划训练营

在学生学业方面，她重视学风工作，配合学院开展“自我监管，相互进步”学风督察活动；指导学院团委学生会开展学院特色品牌“晨时语”早读活动，在校区范围大力推广。

在学生生活方面，她重视宿舍文化建设，创新性的举办了“关心小家，关爱大家”的宿舍文化推广活动；指导学生参加省级、校级宿舍文化创意比赛，并获得2019年省级二等奖的荣誉。鼓励学生参加志愿服务活动，指导外国语学院JNU-Helper英语志愿服务队开展志愿工作，多次获得各级表彰。

牛若曦与外国语学院JNU-Helper

志愿服务队

政治要强是她的工作准则

2020年，牛若曦讲授了包括大学生就业指导、影视鉴赏等全校公选课及外国语学院形势与政策、教育学院政治伦理等课程共126个学时。

牛若曦在广东高校辅导员

研修班上发言

在个人素质提升方面，借由参加第八届广东省高校辅导员素质能力大赛的机会，她翻阅了《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平谈治国理政一、二、三卷》等书籍，整理全国思政工作会议报告、十九大报告、两会报告、党章、宪法和辅导员工作文件汇编，关注一些高校辅导员的微信公众号和网站，将相关文件、文章下载整理成册，进行了系统的学习，提升了自己的理论水平。

第八届广东高校辅导员

素质能力大赛比赛现场

值得一提的是，本学期她陆续在各个学院开展了关于面试、表达与口才等专业技能培训，帮助学生更好地就业，顺利地毕业。

经济学院 

刘慧婷

• 经济学院辅导员 

• 2019-2020学年暨南大学园丁奖

• 暨南大学2019年“三下乡”社会实践活动优秀指导老师

• 暨南大学第四届本科生辅导员素质能力大赛一等奖

• 指导的学生社会实践调查报告获评“全国百篇优秀社会实践调查报告”和省级比赛一等奖

360条“早安心语”用爱温暖学生

260次贴心倾听用爱关怀学生

遇到困难时，她是想得起的“救兵”

焦虑迷茫时，她是信得过的“家人”

不断学习，却也时刻保持“空杯”心态

多措并举引领关怀是她的智慧

不放弃任何一位学生是她的担当

2018年7月，刘慧婷任经济学院本科生辅导员，主要负责2018级520名本科生的思想政治教育和管理服务、番禺校区学生临时党支部的建设等工作，2020年9月起负责学院共青团工作。

两年来，她牢记立德树人使命，用心用情投入学生思政教育，秉着与学生同进步共成长的理念，找准定位、补强短板，努力克服“本领恐慌”，不断提升职业素养，努力做到心系学生、探索实践、全情投入。

“爬坡过坎”，把育人使命扛在肩上。

党的十八大以来，习近平总书记对青年教育和成长成才等进行深刻分析，并发表重要论述。这让作为一线辅导员的她，更加明白为党育人为国育才所面临的新机遇和新挑战。

刘慧婷主持学生骨干工作会议

刘慧婷不仅在工作之余加强马克思主义理论和“四史”学习，增长知识、开拓视野，不断提高政治站位，还坚持走访宿舍、巡查课堂、谈心谈话，组织开展师生交流座谈，召开学风建设大会和考风警示大会，参加主题班会和团日活动百余场。

刘慧婷召开经济学院学生干部培训会

思想上的“钙”让她对辅导员岗位和使命有了更加深刻的理解，也激励着她要为种好辅导员工作的九块“责任田”，拿出“爬坡过坎”的勇气，坚定路虽远行则将至的信心。

“回归本位”，把学生成长放在心上

在疫情防控期间，她坚持在宿舍长群发布“早安心语”360余条，鼓励同学们保持向上的生活态度。走进学生学习生活，了解学生思想动态和所需所惑，帮助同学们解决实际问题，努力成为学生遇到困难和迷茫时想得起的“救兵”和信得过的“家人”。

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她坚持走访宿舍、巡查课堂、谈心谈话，组织开展师生交流座谈，召开学风建设大会和考风警示大会，参加主题班会和团日活动百余场。

组织学院番禺校区学生临时党支部开展理论学习和“传承红色基因”考察活动，并以党建带团建，在团支部中开展社会主义核心价值观主题讨论、“西部计划”志愿者分享会等。

此外，每学期她认真参与形势政策课的备课和教学，在不断学习实践中努力做到真学真信真用，在把思政课讲清楚说明白上下功夫。

“育人有道”,为学生筑起温暖家园

立足学生成长成才根本，引导同学们以学校“5A卓越引领计划”优秀学子为榜样积极营造优良学风。

刘慧婷坚持每学期初在各班级进行问卷调研和数据分析，围绕同学们需求最大的“考研”“就业”等问题邀请高年级同学开展朋辈分享会和校友讲堂；召开学风建设大会对学业成绩分布进行对比分析，介绍高年级学生的就业数据和发展方向，营造积极进取氛围。

与学分绩点较低的学生进行学业恳谈，帮助同学们分析影响学业成绩的具体原因，并依托学院“学业精进，砥砺前行”——优秀港澳台侨学生素质能力提升计划开设“数学分析”“宏观经济”等辅导课程，为同学们学习成长搭建平台。

高度重视第二课堂的育人实效，与学院学工队伍共同努力，围绕内地生、港澳台侨学生和留学生三类学生特点和不同的成长需求，推进“挑战杯”院级竞赛、股市仿真大赛、宿舍文化建设月、传统文化研习和趣味运动会等特色活动；并利用寒暑假实践带队前往韶关、潮汕等地进行“三下乡”社会实践和文化考察，所带学生团队获评省、校级优秀团队。

刘慧婷带队参加“三下乡”社会实践

把学生的身心健康放在心尖上，耐心细致做好学生心理健康教育、家庭经济困难评定、勤工助学和奖助学金评选等工作，构建“年级-班级-宿舍长”三级防范预警体系，畅通家校联系渠道，保持定期谈心交流，建立工作台账；高度关心关注同学们的思想动态和实际困难问题，努力为同学们筑起温暖之家。

国际商学院

孟朗

• 国际商学院辅导员 

• 暨南大学大学生创新创业和职业发展名辅导员工作室骨干成员

• 暨南大学2019-2020年度本科生学生工作考核优秀

• 所负责的2018级金融学（金融工程方向）班级获得2019-2020学年度先进班集体、2019-2020学年度红旗团支部

• 所指导的国际商学院学代团获得2019-2020年度暨南大学优秀学生代表团

古有孟母三迁，只为教子向学；

今有孟师常伴，前路豁然开朗。

育苗有志，他是大学生涯的引路人；

润物无声，他的青年心声的倾听者。

他说，教育需用爱来经营，

他，践行着！

2018年7月，孟朗入职国际商学院后，一直担任国际商学院金融学(金融工程方向)434名同学的学生工作，并担任2018级金融学（金融工程方向）的班主任，同时负责学院奖勤助贷工作、学院学生社区工作及全院学生的疫情上报与数据统计等一系列工作。

坚持立德树人，强化政治引领

在日常工作中，孟朗老师着重政治引领，定期组织学生深入学习习近平总书记讲话精神，运用自身思想政治教育专业的优势和特点，以立德树人为根本任务，推动学生学习发展。

他所负责的2018级金融学（金融工程方向）班级，获得2019-2020学年度先进班集体、2019-2020学年度红旗团支部。在5A卓越引领计划评选中，金融学（金融工程方向）专业同学也分别获得领袖之星和进取之星提名奖。

他所指导的国际商学院学代团不断创新工作模式与方法，全心全意为同学们服务，获得2019-2020年度暨南大学优秀学生代表团。

强化个人素质，提升理论水平

强化个人素质，提升理论水平。在个人能力素质领域，他是全校唯三的暨南大学大学生创新创业和职业发展名辅导员工作室骨干成员，先后参与2019年广东省高校党建研究课题立项、珠海市2019-2020年度哲学社会科学规划课题立项、暨南大学统战理论研究课题等多项课题研究，还主动承担大学生职业生涯规划、形势与政策等课程的授课任务，力争将工作实践与理论研究相结合，不断提升工作能力与水平。

暨南大学大学生创新创业和职业发展

辅导员工作室交流会

作为课题参与人，先后参与2019年广东省高校党建研究课题立项、珠海市2019-2020年度哲学社会科学规划课题立项、暨南大学统战理论研究课题等多项课题研究，还主动承担大学生职业生涯规划、形势与政策等课程的授课任务，力争将工作实践与理论研究相结合，不断提升工作能力与水平。

孟朗讲授职业生涯规划课程

四海书院

 陈西金

• 四海书院辅导员 

• 2018年、2019年“新时代新作为——立志·修身·博学·报国”主题教育系列活动经典诵读广东省一等奖指导老师

• 2019年、2020年暨南大学园丁奖

• 暨南大学2018-2019学年、2019-2020学年本科生学生工作考核优秀

• 暨南大学2020年番禺校区党工委党员先锋模范岗

• 四海书院2018-2019学年、2019-2020学年优秀指导老师

当2000多名四海学子

背井离乡来到暨南大学，

他们离开了母亲的贴身呵护，

却等来了她知心姐姐般的贴心陪伴。

在一声声的“西金姐”中，

学生们早已把她当作家人。

她把全身心都给了四海的孩子们，

她是四海的家人！

2018年7月，陈西金正式担任四海书院辅导员，至今服务和管理港澳台学生共2053名。同时担任四海书院班主任、学生会指导老师、初级研修班导师、精英启航计划导师、《中华传统文化——舞蹈鉴赏与体验》课程和中华才艺舞蹈班的授课教师等。

思想引领，立家国情怀

在四海书院这两年多里，她深刻意识到身为四海书院辅导员肩负厚植港澳台侨学子爱国主义情怀、弘扬中华优秀传统文化的责任。

作为书院辅导员，坚持在全院港澳台侨学生中开展国情教育和爱国主义教育，通过理想信念研习营、专题讲堂、爱国电影观影会、党史故事汇、暨南青年说等方式，组织开展《习近平谈治国理政》第三卷、习近平总书记视察广东重要讲话精神、党的十九届五中全会精神、“四史”教育等专题教育。

陈西金致力于对学生的爱国主义教育

在疫情期间，为了上好深刻的战“疫”思政课，她主动策划抗疫专栏，发掘四海书院港澳台侨青年战疫故事，开创“战疫心声”“疫情防控”“停课不停学”等系列栏目，2020年累计发稿量300余篇，阅读量超过10万+，不断将家国情怀融入学生教育之中。

同时，陈西金也充分引导港澳台侨学子畅谈青年责任、关注国家发展，成为担当民族复兴大任的时代新人。她带领学生会创新线上活动形式，开展学子战“疫”心声征文、“四海艺心战疫情”艺术作品大赛、中华文化知识竞赛系列活动等20余场云活动，参与累计超过1万人次，鼓励港澳台侨学子创作抗疫海报、书画、征文、微视频等作品达200余份，并精选制作《四海书院港澳台侨学生战“疫”作品集》。

四海书院港澳台侨学生战“疫”作品集

润物无声，用温情陪伴

为帮助港澳台侨学生快速适应大学生活，她扎实做好疫情防控、入学教育、重点关注学生跟进等工作，全力克服书院学生人数规模大、专业复杂繁多、生源构成复杂、人员缺乏等困难，扎实做好书院港澳台侨学生管理工作。

即使住在番禺校区，也恨不得将每分每秒掰成几瓣来用。每周每月定期开展学生日常管理工作，全年共开展线上线下主题班会及活动近40次、学生干部会议近60次、学业辅导共计30余次，巡查课堂27次、走访学生宿舍173间、谈心谈话458余次，让港澳台侨学生在暨南园感受到关爱和温暖。

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以文化人，弘扬中国传统文化

坚持“以文育人，以文化人”理念，弘扬中华传统文化，她充分利用自身舞蹈特长，授课《中华传统文化——舞蹈鉴赏与体验》通识教育课程，同时开办中华才艺舞蹈班，累计课时逾 300学时。

牵头组织丰富多彩文化研习活动，将中华传统文化融入日常思想教育中，为精心搭建四海书院中华优秀传统文化研习营，全年组织文化考察、四海嘉年华、四海大讲堂、汉服体验、武术学习、陶艺制作、风筝制作、篆刻体验、香文化体验等20余次文化活动，参与港澳台侨学生达 1.6 万余人次，培养更多传承和传播中华优秀传统文化的港澳台侨青年使者。

陈西金指导学生学习舞蹈

获土风舞大赛金奖

她积极指导学生参加省校级文化活动，连续两年带领学生获得广东省经典诵读一等奖，获得暨南大学张原天中华文化传播大赛十佳中华才艺项目、十佳中华文化传播使者年度人物、十佳中华文化才艺大赛风采人物等佳绩，本人也多次获得园丁奖和优秀指导老师。

陈西金与四海师生共同拼搏的时光

化学与材料学院

 孙嘉恒

• 化学与材料学院辅导员 

• 第十届广东省大学生材料创新大赛先进工作者

• 暨南大学2020年学生就业先进个人

• 暨南大学2020年校友工作先进个人

• 2019年暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导老师

 “一个优秀的辅导员，

应该能带领学生探索更好的自己。”

 为了孩子们能多一份信心 少一份焦虑

他认真细致 服务每一位学生

让学子在暨南园大家庭里

茁壮成长！

自任职化学与材料学院辅导员以来，孙嘉恒连续3年负责迎新工作，在新生训练营期间，按照学校要求组织开展书记第一课、院长第一课、讲师团授课等活动，顺利完成新生思政教育内容。

理论结合实际，夯实思政工作

孙嘉恒老师注重思政理论教育，组织开展了观看深圳经济特区建立40周年庆祝大会，集中学习研讨《习近平谈治国理政》第三卷等理论学习活动，要求本科生党员、入党积极分子、优秀学生骨干认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，并面向全院本科生开设《形势与政策》课程，结合专业讨论国家“十四五“规划中对科技创新的要求，引导学生主动领悟党的十九届五中全会精神。

同时，他牢牢把握理论学习与实践相统一，组织开展了丰富多彩的思政教育类活动，包括组织“勤俭节约，热爱劳动”主题班会、“阳光晨跑·捡拾垃圾”爱校活动、“缅怀先烈”团日活动等共计16次相关活动，并带队参加了暑期“三下乡”社会实践活动，关爱当地留守儿童。

孙嘉恒带队参加“三下乡”社会实践活动

深入学生群体，服务配套管理

他全年走访学生宿舍40余次，巡课30余次，召开学风建设主题班会14次、宿舍安全教育主题班会14次、诚信考试主题班会21次。深入学生课堂、宿舍，积极主动了解学生思想动态，营造良好师生关系，为学生管理、学风建设等工作做铺垫。在工作中认真负责，真心实意帮助学生，解决同学们的实际困难的他，被同学们亲切的称呼为“土拨鼠老师”。

学生制作的“土拨鼠老师”形象表情包

在本年度“5A卓越引领计划”评选期间，孙嘉恒与参赛选手共同打磨参赛作品、指导答辩技巧，最终取得了“暨南之星”标兵奖、提名奖各1人，“学术之星”标兵奖1人，“自强之星”提名奖1人，“学习之星”提名奖1人的好成绩，2017级材料班（高分子材料与工程、材料科学与工程双专业合班）在“5A卓越班级体”评选中，时隔3年再次为学院夺得标兵奖。

孙嘉恒在“5A卓越班集体”答辩会

为学生加油

升学就业齐抓，指导生涯规划

对选择就业的学生，提醒他们在假期寻找实习，锻炼自己的工作经验，为将来求职做准备。他开设了《大学生职业生涯规划》和《大学生职业素养与就业指导》课程，结合个人找工作的经验，为学生组织模拟群面，帮助学生提升面试技能，受到同学们的好评。

求职经验分享现场

对考研的同学，他分享自己的考研经历，从年初就开始向同学们强调做好复习规划，并向学院申请一间会议室提供给考研学子自习，得到了学院的大力支持。2020年，学院本科生升学率达到46.9%，较往年提升了10.3%，其中不乏前往北京大学、中科院、浙江大学、复旦大学、中山大学、华南理工大学等知名985高校深造的学生。

孙嘉恒组织学生参加“材料创新大赛”

对于想要保研的同学，他建议多从学术竞赛方面增添个人荣誉。近两年，学院连续承办省级比赛“广东省大学生材料创新大赛”分赛区，孙嘉恒组织学生积极参赛，共获得省级总决赛二等奖2项、三等奖5项，分赛区一等奖2项、二等奖5项、三等奖10项，学院参赛队伍数量较去年增长了2倍，获奖队伍数量增长近3倍。2020届和2021届学院获得学术保研资格的学生，均曾在大材创比赛中获得佳绩，为其学术保研资格答辩增添光彩。

习近平总书记说

“一个人遇到好老师是人生的幸运”

暨南大学的辅导员们

用信念和执着 热情与智慧

不忘初心 砥砺前行

激励暨南学子不断前进

暨南大学融媒体中心

- THE END -

来源 | 暨南大学学生学习与发展

微信编辑 | 葛俊

责编 | 李梅

审核 | 苏运生

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